админ

Я не знала немецкого. Она не знала вообще ничего — ей было полтора года. Мы сидели дома и я не понимала как выйти из этого круга. Подруга сказала: веди на музыкальные занятия. Я думала — какие занятия в полтора года, она же ещё совсем малышка. Пришли. И я увидела то, чего не ожидала. Дети в

Ребёнок два года в Германии. Понимает учителя. Отвечает на вопросы. Родители выдыхают — справился. А потом приходит контрольная по немецкому. И там не «скажи слово» — там «объясни правило», «перескажи текст своими словами», «напиши сочинение». И вот тут выясняется: говорить по-немецки и учиться немецкому как предмету — совсем разные вещи. Для детей из русско- и

Я думала об этом каждый вечер. Она знает буквы — но русские. Считает — но мы никогда не занимались по-немецки. Как она будет понимать учителя? Как поднимет руку, если не знает как сказать? Подруга посоветовала Vorschuleв KuB Leipzig. Я скептически отнеслась — ну какая подготовка, она же ещё маленькая. Пришли. За первый месяц она выучила

В школе я говорю по-немецки. Дома — по-русски. А английский — я видел только в играх и мультиках. Думал, это вообще другая планета. На первом занятии в KuB Leipzig я вообще молчал. Просто слушал. Потом повторял. Потом — о, я сказал целое предложение. По-английски. Сам. Теперь когда я вижу английские субтитры — я их читаю.

Математика — это не про цифры. В немецкой школе это про язык. «Wie viel ergibt…», «Berechne den Unterschied…» — ребёнок видит знакомые операции, но слова вокруг них — стена. И что происходит? Он не поднимает руку. Не потому что не знает ответ. Потому что боится, что неправильно понял вопрос. Постепенно математика из любимого предмета превращается